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- 在青春期的“密友期”：性别角色认同的重要性。
- 在学前的“性蕾期”：父母的教导影响着孩子的性别身分发展；父母不切实际的期望产生性别混淆。
- 原生家庭的影响：从小感觉不到父母的爱、栽培和接纳，无法从同性父母身上取得学习的榜样；九成同性恋者跟父母情感疏离或过份依附。
- 不愉快的性经验：不同程度上的性侵犯（身体上、言语上的性暴力）；九成的女同性恋者和七成的男同性恋者曾经被性侵犯，他们无法正确地看待自己的性别身分，身心灵受到创伤，觉得羞愧，丑化自己，自己的感受是扭曲的，不懂界限。
- 性困扰：沉溺在色情网络和刊物里，有很深的罪疚感，负面的自我形象，压抑自己的情绪感受，没有正常的人际关系；八成的同性恋者有精神官能症。
- 接触不良的环境：青少年好奇，容易被误导，沾染不洁。
- 媒体的影响：把同性恋美化成为文学艺术，虚构浪漫凄美的爱情故事，误导读者，以为同性恋有细腻的情感；价值观的扭曲。
- 没有先天的因素，都是后天因素造成的，除非是天生有两种性征的“阴阳人”，在此情况下，手术可以拆除隐性的，留下显性的性征。
